Кога да потърся педагогическия съветник в училището?
- Когато нещо те тревожи;
- Когато имаш проблем;
- Когато се страхуваш;
- Когато търсиш съвет;
- Когато имаш въпроси;
- Когато си щастлив;
- Когато искаш да споделиш радостта си от успеха (оценка);
- Когато някой те тормози;
- Когато си ядосан;
- Или когато искаш да попиташ за нещо, което те вълнува в момента.
- Да се справиш с проблем в училище или извън училище;
- Да се справиш с проблеми в общуването;
- Да се чувстваш спокойно и сигурно в училище;
- Защото училището е за всички!
НАУЧЕТЕ СЕ ДА ПРОЩАВАТЕ!
Из “Скритият дар”, Джериес Авад
Из “Скритият дар”, Джериес Авад
Учителка в детската градина измислила за децата в групата следната игра: всеки трябвало да донесе торба с няколко картофа, като всеки картоф носел името на човек, когото детето мразело. Следователно колкото хора мразело детето, толкова картофи щяло да донесе. Някои деца дошли с два картофа, други с три, а някои и с пет.
Учителката им казала да носят със себе си торбата където и да отиват, дори и в тоалетната, в продължение на една седмица. Дните минавали и децата започнали да се оплакват от неприятната миризма на развалените картофи. Тези с по пет картофа носели на всичкото отгоре и по-тежки торби. След една седмица децата си отдъхнали, защото играта най-накрая свършила. Тогава учителката ги попитала как се чувствали през тази една седмица. Децата започнали да се оплакват колко трудно им било да мъкнат навсякъде със себе си тежките и миризливи картофи. Накрая учителката им обяснила смисъла на тази игра: - Същото се случва, когато таите в сърцето си омраза към някого. Смрадта на омразата ще отрови сърцето ви и вие ще я носите навсякъде със себе си. Ако ви е трудно да понесете миризмата на развалените картофи за една седмица, представете си какво е да носите отровата на омразата в сърцата си до края на живота си? Изхвърлете омразата от сърцето си, за да не носите грехове за цял живот. Да прощавате е най-доброто отношение към другите. Научете се да забравяте и да прощавате! |
Работа по групи с ученици от начален и прогимназиален етап
"Рецепта за приятелството" - работна среща с учениците от 5.в клас
На 04.12.2023г. и 11.12.2023г. се проведоха срещи в Часа на класа с учениицте от 5.в клас. Петокласниците представиха презентации по темата за приятелството. Акцентира се на уважението и взаимното зачитане на отношенията помежду им.
На 04.12.2023г. и 11.12.2023г. се проведоха срещи в Часа на класа с учениицте от 5.в клас. Петокласниците представиха презентации по темата за приятелството. Акцентира се на уважението и взаимното зачитане на отношенията помежду им.
"Урок на различието"
20.11.2020г. Интересен и вълнуващ „Урок на различието“ проведе педагогическият съветник на училището – Мария Калинова в групите на ЦОУД – IIА, В и IIБ, В клас. Проведе се дискусия относно различието като богатство и ценност. Второкласниците работиха екипно. Те проявиха въображение и фантазия в изработването на „своя нов град“ и с голям ентусиазъм и удовлетворение представиха проектите си. |
"Силата на думите"
07.03.2021г. Интерактивно упражнение с учениците от 6.в клас. Целта бе шестокласниците да преживеят силата на думите, да развият чувствителност към тях и да разберат тяхното емоционално въздействие. „Справяне с агресията – модел на поведение“
13.05.2021г. По покана на класните ръководители педагогическият съветник проведе среща с ученици от 5-ти и 6-ти клас на тема: „Справяне с агресията – модел на поведение“. Целта на проведените срещи бе развиване на умения за толерантност и комуникация на не-омразата. Стимулиране и подкрепа на позитивно поведение, поддържане на позитивни междуличностни отношения. |
Обучение от разстояние в електронна среда
Онлайн среща с учениците от 6.в клас заедно с педагогическия съветник Мария Калинова на тема: „Справяне с агресията – модел на поведение“. Шестокласниците активно изразиха мнението си, като дискутираха по различни казуси. Те развиха умения за разпознаване на трите типа поведение – пасивно, агресивно и себеутвърждаващо. Участниците припознаха идеята за себеутвърждаващото поведение като алтернатива на пасивното и агресивното поведение.
|
Индивидуална работа с ученици